DE LA TEORÍA A LA CONSULTA
Modalidad Online
Duración: 8 meses – Inicio de la cursada: 01/04/2026
Descripción:
¿Qué es Proyecto de Zero?
Proyecto de Zero propone una nueva manera de comprender el malestar humano y de intervenir clínica y preventivamente, poniendo en el centro el contexto, los vínculos y el trauma psicológico.
Proyecto de Zero parte de una crítica a una psicología que intenta silenciar el malestar humano mediante diagnósticos y psicofármacos sin abordar las causas profundas del malestar. Propone recuperar una psicología como verdadera ciencia del alma, capaz de mirar la historia personal, comprender el contexto, reparar los vínculos y sanar allí donde nace el sufrimiento.
El modelo integra las principales teorías de la psicología, los aportes de la neurociencia y de la psicología del trauma, incorporando explícitamente una dimensión largamente olvidada por la psicología moderna: la espiritualidad. No entendida como religión ni como creencia dogmática, sino como dimensión existencial del ser humano vinculada al sentido, la coherencia interna, la orientación ética y la profundidad de la vida psíquica.
Desde esta mirada, el síntoma deja de ser un error a corregir o una conducta a etiquetar y pasa a ser una expresión significativa de experiencias vinculares, relacionales y contextuales.
Uno de los rasgos distintivos de Proyecto De Zero es su alta eficacia clínica. El modelo permite intervenciones claras y precisas, con resultados visibles en plazos breves y sostenidos en el tiempo, tanto en niños como en adolescentes y adultos. Esta eficacia no se basa en técnicas rápidas ni en soluciones superficiales, sino en una lectura profunda, contextual y ética del síntoma, que permite intervenir de manera más temprana y responsable. El uso de herramientas psicoterapéuticas innovadoras favorece la generación de insight clínico que se traduce en cambios reales y sostenidos, impactando de manera directa y observable en los hábitos de vida, en las dinámicas vinculares y en la organización cotidiana de las personas y las familias.
Proyecto de Zero trabaja sobre los estilos de vida contemporáneos que explican el aumento exponencial de problemáticas psicológicas y sociales como las adicciones, la violencia, la desconexión afectiva, el sufrimiento infantil y los diagnósticos crecientes en niños y adolescentes.
Proyecto de Zero entiende la formación como un acto de responsabilidad ética y humana, orientado a generar transformaciones profundas que impacten en personas, familias y comunidades.
PDZ-2: De la Teoría a la Consulta
PDZ-2 es un entrenamiento clínico avanzado, teórico y práctico, que profundiza el Modelo Ecléctico y Holístico de Psicoterapia de Proyecto De Zero, acompañando al profesional en el pasaje decisivo de la teoría a la intervención clínica concreta.
Este nivel está diseñado para que el terapeuta, abordando con mayor solvencia casos de complejidad creciente, desde situaciones de resolución relativamente sencilla hasta cuadros severos, crónicos o altamente patologizados, sin perder nunca la mirada ética, contextual y humana que caracteriza al modelo PDZ.
A lo largo de PDZ-2 se profundiza la integración del modelo Proyecto De Zero con las principales escuelas de la psicoterapia contemporánea y de la terapia familiar, permitiendo al alumno comprender qué herramienta utilizar, en qué momento, con qué paciente y desde qué lectura clínica, fortaleciendo criterios de intervención sólidos y clínicamente responsables.
El programa incluye un análisis exhaustivo de casos clínicos reales, desde la primera entrevista hasta la resolución del mismo, trabajados todos en profundidad, donde se articulan teoría, hipótesis diagnóstica contextual, lectura vincular, y/o historia traumática, dinámicas familiares y manifestaciones sintomáticas. En este recorrido, se cuestiona críticamente la tendencia a confundir sufrimientos relacionales, contextuales o traumáticos con trastornos individuales, y a utilizar etiquetas diagnósticas que muchas veces no explican, no orientan la intervención y terminan obstaculizando el trabajo clínico.
En un contexto donde gran parte de la psicología contemporánea intenta silenciar el malestar mediante diagnósticos rápidos y psicofármacos, PDZ-2 propone una mirada clínica y crítica sobre la medicalización del sufrimiento emocional. Se ahonda aún más en la comprensión del trauma psicológico, las experiencias adversas tempranas, las dinámicas vinculares disfuncionales y las patologías sociales que, con frecuencia, son leídas erróneamente como trastornos individuales.
A lo largo del entrenamiento, el profesional podrá observar cómo incluso los casos considerados “graves”, “resistentes” o “crónicos” pueden ser comprendidos y abordados de manera eficaz cuando se trabaja desde un modelo clínico integrado, con lectura contextual, intervención vincular y una posición terapéutica ética y responsable.
PDZ-2 incorpora nuevas y potentes herramientas terapéuticas, orientadas a generar cambios reales y duraderos en el corto plazo, tanto en niños, adolescentes, adultos como en sus entornos familiares. El énfasis está puesto en la efectividad clínica, pero también en la prevención de iatrogenia, el cuidado del paciente y el respeto por la singularidad de cada historia.
Al finalizar PDZ-2, el alumno no solo amplía su caja de herramientas terapéuticas, sino que consolida una forma de pensar la clínica, fortaleciendo su capacidad de análisis, su criterio profesional y su confianza para intervenir en escenarios complejos, sin quedar atrapado en lecturas diagnósticas reduccionistas ni en intervenciones descontextualizadas.
PDZ-2 no es un curso más. Es un salto cualitativo en la práctica clínica, una profundización real en el modelo Proyecto De Zero y una invitación a ejercer la psicoterapia con mayor conciencia, profundidad y responsabilidad.
Dirigido a:
– Alumnos que hayan realizado PDZ-1 (excluyente)
Pueden realizar PDZ-1:
– Orientadores Familiares, Licenciados en ciencias para la familia, Coaches, Counselors, Psicólogos, Trabajadores sociales, Psicopedagogos, Licenciados en Psicología y médicos Psiquiatras (o estudiantes avanzados de dichas carreras).
– Estudiantes o profesionales de la Salud que acrediten cursos de especialización en Terapia Familiar Sistémica.
Modalidad:
– Curso online asincrónico: clases en video y material escrito alojado en la plataforma correspondiente a la cursada, con entrega del PowerPoint del entrenamiento.
– Acompañamiento de tutores durante toda la cursada, tanto desde la plataforma como por medio de un grupo de WhatsApp.
– Encuentros en vivo con la profesora Lic. María Valeria Couture De Troismonts con fecha a determinar.
Duración:
8 meses + 30 días adicionales de acceso a la plataforma una vez finalizado el curso.
Aranceles 2026
Para residentes en Argentina
-
Socios $ 75.000 .- (ARS) mensuales
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No socios $ 95.000.- (ARS) mensuales
Para residentes en el exterior
U$S 90.- mensuales
Inscripción:
Para acceder a la inscripción al curso se solicita:
– Completar el FORMULARIO DE INSCRIPCION
Por cualquier duda o consulta comunicarse con:
Fabiana Russo: celular +54 9 11 6753-7832.
Programa:
APARTADO NÚMERO 1
PRIMERO LO PRIMERO:
Diagnóstico, evaluación y cambio. La entrevista diagnóstica. El arte de entrevistar en la clínica. Sus procesos y objetivos. Observando al consultante en 5 dimensiones. Los 7 pasos para hacer un diagnóstico. Estudio y Análisis de casos clínicos.
APARTADO NÚMERO 2
EL ARTE DE PREGUNTAR EN LA CLÍNICA:
La pregunta como el instrumento cardinal del trabajo del terapeuta. Tipos de preguntas. Estudio y Análisis de casos clínicos.
APARTADO NÚMERO 3
EL DIAGNÓSTICO DE NIÑOS:
La evaluación, el diagnóstico y la clínica con niños y sus familias. ¿Dónde fallan los que fallan cuando trabajan con niños? Evaluación y tratamiento con el modelo PDZ. Estudio y análisis de casos clínicos.
APARTADO NÚMERO 4
LA MEDICALIZACIÓN EN SALUD MENTAL:
Riesgos y limitaciones de los Psicofármacos. La influencia del Trauma en la Salud Mental y su medicalización. Tratamientos convencionales vs. Integrativos. Testimonios y casos clínicos.
APARTADO NÚMERO 5
TERAPIA DIÁLECTICA CONDUCTUAL/TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL:
Para el manejo de personas afectadas por el trauma y el efecto de las ACE y otras problemáticas. Teoría y clínica del TDC. Bases de la Terapia Cognitivo Conductual y su aplicación en la clínica.
APARTADO NÚMERO 6
LA MAGIA DE LA TERAPIA FAMILIAR NARRATIVA:
Paradigma de la Terapia Familiar Narrativa. Herramientas de la Terapia Familiar Narrativa. La importancia de la Externalización. Cómo externalizar. Mapeando el problema y la Historia Dominante. Deconstrucción.
APARTADO NÚMERO 7
LAS BASES DE LA TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA:
Historia de la Terapia Familiar Sistémica. Sus orígenes, sus pioneros. Perspectiva de la Terapia Familiar Sistémica. Diferencias Modelo Terapia Familiar y Terapia Individual. Creencias de los Terapeutas Familiares.
APARTADO NÚMERO 8
TERAPIA FAMILIAR EXPERIENCIAL:
Virginia Satir y Carl Whitaker. Conceptos de la Terapia Familiar Conjunta/Experiencial. El modelo de crecimiento. Funciones del Terapeuta Familiar Experiencial. Técnicas terapéuticas en acción.
APARTADO NÚMERO 9
TERAPIA FAMILIAR ESTRUCTURAL
Salvador Minuchin. Conceptos Principales. Objetivos de la Terapia.
Función del Terapeuta. Sus metas. Técnicas Terapéuticas Estructurales. Diagnóstico familiar estructural. Disfunción estructural familiar. Familia disfuncional-Familia sana.
APARTADO NÚMERO 10
TERAPIA FAMILIAR ESTRATÉGICA
Nociones de la Terapia Familiar Estratégica. Modelo de MRI- Modelo de Haley-Madanes. Intervención Estratégica Madanes-Robbins. Objetivos de la Terapia. Función del Terapeuta Estratégico. Técnicas Terapéuticas Estratégicas en acción.
Profesora:
Valeria es Licenciada en Psicología Clínica egresada de la Universidad de Belgrano, Buenos Aires. Realizó estudios de posgrado en Argentina y en el exterior en la Universidad de California Los Ángeles, la Universidad de Michigan, la Universidad de Pensilvania en la Universidad de Descartes de Medicina de París y en la Universidad de la Sorbonne de París, Francia.
Ha realizado posgrados en Terapia Cognitiva, Sexología Clínica y Neuropsicología. Se formó como Terapeuta Sistémica Familiar y Marital y trabajó con familias en la Philadelphia Child Guidance Clinic, Centro de excelencia donde nació la Terapia Familiar Estructural Sistémica en los Estados Unidos.
Es Psicoterapeuta, Sexóloga Clínica, Supervisora Clínica y Auditora en Sistemas de Salud Mental con más de 34 años de experiencia. Asimismo, es Asociada Certificada de la Asociación de Disciplina Positiva, de Estados Unidos.
Creadora de Proyecto De Zero hace más de dos décadas, un Programa revolucionario que transforma familias y vidas; el cual trabaja sobre sobre la Prevención y el Tratamiento a nivel Primario, Secundario y Terciario de la Violencia Doméstica, el Maltrato Infantil, las Patologías Sociales, el Trauma Psicológico y las Experiencias Adversas Infantiles.
Desde entonces más de 1.000 alumnos de varios países del mundo se han formado en Proyecto De Zero y miles de familias han sido tratadas con éxito con este modelo psicoterapéutico integrativo y eficaz.
Tutoras:
Amalia Bonelli
Celular: +54 9 11 4425 0400
Lic. en Psicología (UBA)
Técnico en Orientación Familiar (U. Austral)
Tutora de tesis de grado y docente de psicología genética y de clínica de adultos y psicoterapias en la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires.
Fabiana Russo
Celular +54 9 11 6753-7832
Licenciada en Orientación Familiar (U. Austral)
Coach Familiar Entrenamiento PDZ 1 y PDZ 2
Diplomada en prevención de violencia de género y violencia intrafamiliar
Atención en diversos espacios de escucha y acompañamiento. Atención particular en formato presencial y online.
Asociación Argentina de Orientadores Familiares 